Finalità  del progetto

		Utilizzare le potenzialità tecnologiche della LIM per progettare e realizzare semplici percorsi ipermediali  da inserire sul Web
		Condividere e concordare decisioni nella formulazione e nella realizzazione di un progetto comune tra più classi
		Favorire e partecipare ad attività di apprendimento collaborativo e cooperativo
		Lavorare in ambienti tecnologici e sviluppare competenze digitali di base nell’uso della lavagna
		Utilizzare la LIM per presentare, al termine dell’anno scolastico, ai genitori e agli altri insegnanti  della scuola i progetti realizzati dagli alunni.

Il problema di partenza

Nel nostro circolo didattico, secondo una pratica didattica ormai consolidata da diversi anni, l’uso delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione si interseca con progetti didattici, anche a carattere interdisciplinare, che coinvolgono classi e plessi diversi.
Il nostro lavoro è orientato alla realizzazione di progetti  comuni e condivisi che hanno sempre coinvolto il più possibile tutti gli insegnanti e le classi del circolo.  
Quest’anno, per la prima volta, abbiamo avuto la possibilità di  utilizzare per la realizzazione di questi progetti le potenzialità didattiche offerte dalla LIM.

Attività

Il progetto qui descritto ha coinvolto sei classi quinte e due classi quarte secondo un approccio interdisciplinare che ha coinvolto geostoria moderna e contemporanea, storia, inglese e informatica.
Le tematiche entro le quali sono state progettate e documentate le unità di lavoro, anche utilizzando la Lim, sono state due:

		Il Risorgimento: grandi opere donne all’opera (classi quinte)
		L’Egitto e i costruttori delle piramidi (classi quarte)

La documentazione di tali percorsi didattici, realizzata interamente dagli alunni nell’ambito delle attività programmate all’interno dei laboratori di informatica, è disponibile in un’area specifica del sito della nostra scuola ed è accessibile direttamente attraverso l’indirizzo www.alberodeisaperi.it
Il progetto si è concretizzato attraverso una serie di attività svolte in classe e nel laboratorio di informatica.

La sezione dedicata al Risorgimento, ha previsto anche la realizzazione di alcune pagine web in lingua inglese dal titolo Great works, women at work.

In collegamento con le attività di lingua inglese si è proceduto alla traduzione semplificata, da parte degli insegnanti, delle pagine in italiano e la successiva realizzazione delle pagine  da parte dei bambini che, utilizzando la Lim, hanno potuto:  

		eseguire esercizi di ampliamento lessicale
		completare testi bucati in lingua inglese

Naturalmente questi esercizi hanno visto i bambini utilizzare la Lim a turno, quando non erano alla lavagna svolgevano l’attività al banco nel "modo tradizionale”.  Tutti gli alunni hanno partecipato attivamente, collaborando con i compagni e prestando attenzione e concentrazione anche perché le parole e i testi potevano essere visualizzati da tutti in grandi dimensioni sullo schermo della lavagna rendendo il lavoro maggiormente gratificante. In questo caso la LIM ha consentito di impegnare il gruppo classe in un processo collettivo e partecipato diventando un “luogo” di confronto e di condivisione.

Durante tutte le fasi di progettazione e realizzazione delle pagine del sito web si sono organizzati momenti di condivisione del lavoro. Periodicamente i bambini sono stati invitati ad esplorare le nuove sezioni del sito che in itinere venivano realizzate e inserite in rete.  L’uso della lavagna, in questa fase, è stata particolarmente utile per favorire la condivisione dei materiali pubblicati  e la consapevolezza di essere parte di un progetto che coinvolgeva più classi di plessi diversi.

Infine, al termine dell’anno scolastico, come ogni anno, al fine di condividere il percorso realizzato, sono state organizzate una serie di mostre per la  presentazione ai genitori delle attività svolte.

Un momento della mostra  "Gli Egizi e i costruttori di piramidi"  nel plesso di Banchette

La mostra  "Il Risorgimento"  nel plesso di Borgofranco

Questa attività ha visto la partecipazione attiva degli alunni che, a turno e sfruttando le potenzialità interattive della lavagna, si sono alternati nella presentazione delle pagine illustrando i materiali prodotti.

Strumenti

		Programma autore Smartnotebook10
		Browser per la navigazione in Internet
		Software per la creazione di pagine Web

Sitologia

		www.pavonerisorse.it sito ufficiale
		www.alberodeisaperi.it pagine web realizzate dagli alunni e dalle classi
		www.diversimauguali.it  giornalino interculturale degli alunni
		www.pavonerisorse.eu notizie per genitori e diario di visite, gite, attività svolte dagli alunni